Projekts
Erasmus+ projekts “Kritiskās domāšanas teorija pieaugušo izglītības praksē - MIND”
Latvijas Pieaugušo izglītības apvienība īsteno Erasmus+ projektu “Kritiskās domāšanas teorija pieaugušo izglītības praksē – MIND”
Projekta mērķis ir uzlabot pieaugušo izglītotāju un izglītojamo kompetenci kritiskajā domāšanā, lai to pielietotu savā ikdienas, profesionālajā un kopienas dzīvē.
Projekta uzdevumi:
- Izstrādāt metodisku modeli un rīku komplektu kritiskās domāšanas attīstībai, kas būtu izmantojams dažādās pieaugušo izglītības vidēs un kontekstos;
- Dot iespēju praktizēt kritisko domāšanu un uzlabot digitālās prasmes pieaugušo izglītības organizācijās un kopienās;
- Veicināt kritiskās domāšanas mācīšanu un mācīšanos, izmantojot WebQuests.
- Dalīties ar projekta rezultātiem un gūtajām atziņām partnerībā, vietējās kopienās un starptautiskā mērogā, izmantojot savstarpēju mācīšanos un tiešu saziņu, praktiskas aktivitātes, tīmekļa vietnes, informatīvās lapas, sociālos tīklus.
- Izstrādāt ieteikumi pieaugušo izglītības politikai.
Vairāk par projektu lasiet https://www.facebook.com/
Projekta rezultāti:
Ideju apkopojums
Šis pētījums ir sistemātisks pārskats par pieaugušo izglītību, kas tiek īstenota, izmantojot neformālās mācīšanas stratēģijas, ar mērķi uzlabot kritiskās domāšanas (KD) prasmes un attieksmi.
Izpildziņojums
Izpildziņojumā par pieaugušo izglītības programmām un dokumentiem aplūkoti: 1) starptautiskie dokumenti, 2) valsts tiesību akti, 3) mācību programmas un projekti.
Starptautisko dokumentu analīze sniedz vispārēju pārskatu pašreizējā politiskajā domāšanā Eiropas un pasaules līmenī par kritiskās domāšanas jautājumu un tās attīstības nozīmi sabiedrībā, kā arī par pieaugušo izglītības lomu tajā.
Valsts tiesību aktu analīze sniedz priekšstatu par to, kā valsts līmenī tiek atspoguļoti kritiskās domāšanas jautājumi un kā idejas tiek pārvērstas darbībās.
MIND modelis: kritiskās domāšanas attīstības modeļa ietvars neformālajā pieaugušo izglītībā
Modeļa ietvars ir paredzēts neformālās pieaugušo izglītības darbiniekiem, skolotājiem, izglītotājiem un pieaugušo izglītības programmu izstrādātājiem, kuri vēlas attīstīt un uzlabot dažādu pieaugušo izglītojamo grupu kritiskās domāšanas prasmes. Tas atspoguļo kritiskās domāšanas attīstīšanas procesu, kas ir visaptverošs, secīgs, bet ne noslēgts un pilnībā pabeigts process.
Programma pieaugušo izglītotājiem kritiskās domāšanas attīstīšanai neformālajā izglītībā
Programmas mērķis ir sniegt skaidras metodoloģiskas vadlīnijas kritiskās domāšanas attīstīšanai dažādās pieaugušo grupās un modelēt tās procesu, piedāvājot konkrētus ieviešanas soļus.
Metodisko rīku komplekts kritiskās domāšanas attīstīšanai neformālajā izglītībā
Metodisko rīku komplekts būs noderīgs pieaugušo izglītības programmu vadītājiem, neformālajiem pedagogiem, lektoriem un pieaugušo izglītotājiem, lai iekļautu kritiskās domāšanas pieeju savās programmās.
Metodisko rīku komplekts ir strukturēts atbilstoši programmas piecu moduļu tēmām un uzdevumiem.
MIND digitālā mācību platforma
Šajā platformā pašmācībā variet attīstīt kritiskās domāšanas prasmes, neatkarīgi no tā, vai esat skolotājs, jaunatnes darbinieks, students vai zinātkārs izglītojamais.
MIND: Ieteikumi pieaugušo izglītības politikas veidotājiem
Šo politikas ieteikumu mērķis ir veicināt KD iekļaušanu pieaugušo izglītības stratēģijās, finansēšanas programmās, pedagogu izglītībā un kopienas programmās. Tie balstās uz pētniecības, izmēģinājuma un refleksijas aktivitātēm projektā un ir strukturēti atbilstoši trim savstarpēji papildinošiem politikas rīcības līmeņiem:
- Eiropas līmenis – stratēģiskā vīzija un politikas saskaņošana;
- Valsts līmenis – sistēmas integrācija, finansējums un spēju veidošana;
- Vietējais un reģionālais līmenis – sabiedrības iesaistīšanās un iekļaušana.
Šo projektu atbalsta Eiropas Savienība. Šajā publikācijā ietvertā informācija un uzskati pilnībā pieder autoriem un ne vienmēr atspoguļo oficiālo Eiropas Savienības viedokli. Ne Eiropas Savienības iestādes vai institūcijas, ne arī kāds cits, kas darbojas to vārdā, nevar tikt saukts pie atbildības par šajos materiālos publicētās informācijas izmantošanu. Projekts Nr. 2023-1-LT01-KA220-ADU-
